Jeanne Bazard

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  • Produire sans peine un document à plusieurs

    Les rapports, propositions, candidatures sont pour la plupart des écrits collectifs. Dès que l’on sort des missions habituelles, ou quand l’équipe s’élargit à de nouveaux contributeurs, cela peut devenir assez compliqué. Un exemple : cinq organismes associés dans un projet financé par l’Union européenne doivent produire un « retour d’expérience ». Le sujet, techniquement et conceptuellement parlant,…

  • Se mettre à la place du lecteur pour être lu et compris

    Dans un échange oral, les réactions de l’interlocuteur ou du public, qu’elles soient émises en langage parlé ou corporel, permettent d’adapter son propos : un regard perplexe, j’explique ; un raidissement de nuque, je nuance, etc. Tout cela en direct et souvent sans même y penser. Cette adaptation immédiate n’est pas possible à l’écrit :…

  • Comment ne pas se laisser ringardiser par le storytelling

    Le storytelling consiste à utiliser des histoires à des fins de communication, particulièrement dans les domaines du marketing ou de la politique. De fait, les histoires sont redoutablement efficaces pour : Capter l’attention Exprimer simplement des idées abstraites Fixer ces idées dans la mémoire Les partager facilement. Il n’y a rien là de bien nouveau,…

  • Faut-il vraiment commencer son argumentaire par un exposé des enjeux ? (2/2)

    Les enjeux : suite. Après un premier article consacré à la définition de la notion d’enjeu (voir ici), voici quelques conseils sur son utilisation dans les propositions, recommandations ou argumentaires.

  • Que voulez-vous dire par « enjeu » ? (1/2)

    Le mot enjeu est de ceux qui vous viennent facilement sous la plume quand vous rédigez une proposition ou un argumentaire. Pas toujours à bon escient, car les enjeux sont beaucoup plus difficiles à formuler qu’il paraît. Surtout si, comme c’est souvent le cas, on se trompe sur le sens même du mot. Sa définition est…

  • Libérez votre agenda et votre inspiration en une seule décision

    Écrire est-il toujours pour vous un moment d’épreuve ou de frustration ? Imaginez que vous vous réveilliez un matin en sachant non seulement écrire sans effort, mais aussi vous dédoubler pour produire les textes dont vous avez besoin“en tâche de fond”, pendant que vous vaquez à d’autres occupations. Voilà peu ou prou ce que permet…

  • Faire ou parfaire : on peut choisir

    Voyons voir… ça fait des semaines que vous travaillez à la rédaction de ce dossier. Une demi-douzaine de relecteurs y ont glissé où ils pouvaient leur propre contribution. Version après version, votre texte s’allonge, il y a des redites, des longueurs, et toujours des manques. Le plan n’est décidément pas génial, mais à ce stade, vous n’allez pas…

  • Êtes-vous sûr que vos textes ont un sens ?

    S’il n’a pas de sens, un texte n’a pas d’intérêt. Bon, si c’est pour dire ça, pas la peine d’en faire une page. Mais pas si vite : qu’est-ce que le sens, au juste ? Assez ironiquement, le mot sens a de multiples… sens.  Il est important de les reconnaître pour produire un texte réellement intéressant,…

  • Pour retrouver le temps d’écrire, renoncez à rédiger

    Dans les entreprises, la production d’écrits à forte valeur ajoutée intellectuelle est souvent ralentie ou bloquée par le fait qu’une seule personne est capable de les produire.  Vous reconnaissez-vous ?  Il fut un temps où vos occupations vous permettaient de mettre noir sur blanc ce que vous aviez à dire ou à rapporter.  Écrire, ce tête-à-tête avec vous-même, vous permettait d’ordonner, d’articuler et d’exprimer…

  • Socrate contre l’écriture

    Je suis en train de lire le livre de Maryanne Wolf, professeure américaine de neurosciences cognitives, curieusement intitulé Proust et le calamar. Il y est question des conséquences possibles, sur le cerveau humain, du remplacement du livre par le digital (pour faire simple). Une première partie est consacrée à l’apparition de l’écriture, notamment en Grèce. Du vivant de Socrate, au Ve siècle…

  • Oral et écrit, même combat

    Quand j’assiste à une présentation orale, je ne peux pas m’empêcher d’imaginer la version écrite de cette communication. Parce que les maladresses des intervenants sont souvent les mêmes que celles qui rendent les textes illisibles. Voici une anecdote qui illustre bien la question.

  • « J’ai trouvé le document agréable à lire et à regarder »

    Les gens de l’immobilier le savent : rien de sert de tenter de « vendre » un projet s’il n’est pas soutenu par une image de synthèse à l’esthétique léchée, suintant si possible la chlorophylle. Lors des jurys de concours publics, peu d’arguments parviennent à réparer les dégâts d’une image ratée ou faible, tandis que tout discours…

  • L’oreille est bonne conseillère

    En se relisant à haute voix, on entend des choses que l’oeil ne voit pas. C’est très utile pour fluidifier son écriture. Je donne à mon neveu qui est en Terminale des cours particuliers d’anglais. Au programme du Bac, il y a une épreuve de compréhension écrite. Je lui demande donc de lire un texte,…

  • Comment écrire quand votre cerveau est trop occupé ailleurs ?

    La concentration est indispensable à l’écriture. Si on en manque, on peut se faire aider. Je viens de voir avec intérêt sur Arte le documentaire Hyperconnectés : le cerveau en surcharge. Il montre combien il est devenu difficile de se concentrer sur une tâche plus de quelques minutes. Oui, quelques minutes ! C’est le prix…

  • Pourquoi ce texte fait-il mal à la tête ?

    Quand une lecture me semble un peu fastidieuse, je me demande toujours, par déformation professionnelle, si c’est le fond où la forme qui me demande le plus d’effort. Vous l’avez deviné, c’est de forme que je vais vous parler. Un exemple intéressant se présente justement à l’analyse.

  • « De toute façon, le texte, personne ne le lit. On ne regarde que les images. »

    C’est hélas souvent vrai. Au premier obstacle, à la première contrariété, l’œil s’évade. Les bonnes raisons de ne pas lire ne manquent pas. Premier exemple : le non sens Des mots mal employés reliés par syntaxe paresseuse et une ponctuation fantaisiste (ah ! la virgule qui tue…). Est-ce à moi, lecteur, de faire l’effort de…